与陶行知基金会共话教育|智慧课堂建设如何兼顾视力保护,为儿童成长护航

近日,苏州泛普科技股份有限公司与陶行知教育基金会达成战略合作。泛普一直以来坚持的“让教育以孩子成长为中心”的理念,与陶行知的生活教育理论高度契合,期望以泛普教育产品为基础,向在学习和生活成长中的少儿传输正能量。
 

如何让教育以孩子的成长为中心?

今天谈及教育和成长的话题,就从一个关于喂鸡吃米的故事开始。

1938年,陶行知先生应邀到武汉大学演讲。他走向讲台,不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡,又掏出一把米放在桌上,按住公鸡的头强迫它吃米,可是大公鸡直叫不吃。

怎么才能让公鸡吃米呢?他又掰开公鸡的嘴,把米硬往鸡的嘴里塞。大公鸡拼命挣扎不肯吃。后来,陶先生轻轻地松开手,把鸡放在桌子上,自己后退几步,大公鸡从容地吃起米来。接着陶先生解释说,教育就像喂鸡一样。强迫学习只会食而不化。相反,自由学习的效果会好得多!

事实上,70年后的今天,填鸭式教学模式仍普遍存在各级学校里。如何从传统的灌输式教学走向学生的自主学习?

很重要的一点,就是要学会尊重孩子的个性特点和学习规律,让孩子在教育中学会自己探索着成长。这样带来的效果远远胜过冗长乏味的说教。
 

如何让产品和服务满足教育需求?

近几年,教育进展国际评估组织(IAEP)调查显示,在21个被调查国家中,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。

孩子到底该怎么教?

在学校,课堂仍是目前学生接受系统教育最重要的环节。

因此,我们一直在思考,有没有种课堂模式能卸下孩子肩上的负担,让他们在快乐健康的环境中学习成长。这最后也成了我们推出UCN纳米触控黑板、教学桌等教育产品的初衷。


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2015年,泛普首次推出了UCN纳米触控黑板。它不仅是一个保留传统板书书写的智能黑板,还是一个多种多媒体设备的完美融合,可以触摸观看ppt、视频、图片、动画、Word等各种格式的文件。

因为信息化教育的兴起,以触控黑板为核心设备的UCN智慧课堂开始走进宋庆龄幼儿园、苏州实验小学、广州执信中学、乌鲁木齐一中、南京信息工程大学等全国各级学校。事实证明,UCN智慧课堂具备适用于幼教、普教、职教乃至高教的条件,通过搭载的电子白板软件、教学软件、互动课堂软件、集控管理软件,实现师生间的双向互动,拓宽学生的思维,而不是机械式按部就班地授课。

这也是UCN智慧课堂的优势所在。孩子的创造力、想象力远远超过我们的想象。营造轻松、快乐的课堂氛围,让孩子主宰自己的学习,可以选择和老师互动交流,也可以和其他人组成讨论组开启头脑风暴。

当积极性和主动性被调动起来,那么学生在知识掌握和记忆加深上也就成了水到渠成的事。

这些都是UCN智慧课堂带来的改变。更关键的是,它有“副作用”吗?会伤视力吗?

这个问题已经上升到社会热点话题。

近日,教育部、国家卫健委共同起草了《综合防控儿童青少年近视实施方案(征求意见稿)》,明确了综合防控目标:到2023年,力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年基础上每年降低0.5个百分点以上,近视高发省份每年降低1个百分点以上。
 

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首先是基材选择。纳米触控膜的选材最早参考了汽车贴膜工艺,这层薄膜物体也叫作太阳膜或者叫做隔热膜,它能够阻挡紫外光、阻隔部分热量,并有效防止眩光等情况的产生,降低紫外光对视力造成的损伤(紫外光会对角膜、晶体、视网膜等造成损伤,引发白内障、日光性眼炎等眼部疾病)。

其次,在基材选择更为严谨的基础上,泛普在纳米触控膜上新增12道视力保护工艺,膜贴于钢化玻璃后,能够有效过滤80%液晶屏幕产生的红外光、紫外光、蓝光等有害光线。同时,在纳米触控黑板的功能设计上,增加触摸感应与光线感应,当师生近距离操作,或者外部光线发生变化时,触控黑板会自动感应并调整到合适的亮度,不会有刺眼感,有效保护师生的视力。

经测试,观看4小时纳米触控黑板产生的疲劳度,与观看1小时红外一体机等普通教育设备的感受相当,呵护师生视力健康。
 

总结

起于教育,不止于教育。未来,我们还将在视力保护等领域持续改进,不断打磨优化产品,期望为孩子的健康成长保驾护航,让孩子们在体验式教育中探索学习的快乐,引导孩子们懂得成长和人生的意义。

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