喀什疏勒县中心小学

近日,一篇名为《这块屏幕可能改变命运》的报道温暖了整个朋友圈。这是一块屏幕将两个教育世界孩子连接在一起的故事。

远端的孩子透过屏幕,第一次感受到原来课堂还能这样有趣。当然,随之而来的还有那股落差感。


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贫穷限制了想象力。这是山区名列前茅的高三女生的感慨,也是让很多人心疼的一句话。

在泛普团队走访市场时发现,很多贫困学校因为地势偏远,无法接触外界优秀的资源,也因此师生一直局限在传统的教学思维。

偶然的一次机会,泛普团队结识了喀什疏勒县中心小学的哈力老师。尽管环境艰难,设备很旧,已经支教两年的哈力老师依然带领好每个孩子,珍惜每一刻学习时光。


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老师的那份坚持和热情,学生们纯真的眼神,让泛普团队做了一个很重要的决定——为学校捐赠UCN纳米触控黑板。


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当UCN纳米触控黑板亮相在3000多公里外的喀什疏勒县中心小学,孩子们欢呼着庆祝“新伙伴”的到来,或用粉笔画画,或手指触控书写,争相体验着纳米黑板的神奇。也因为纳米黑板的加入,平时枯燥的课堂不再只是传统粉笔板书,精简易用的教学软件让老师的课堂更加生动有趣。

值得高兴的是,薄改工程和教育信息化2.0的深入建设,让UCN纳米触控黑板走进越来越多偏远山区的学校。

基于UCN纳米触控黑板这基础硬件设备的支撑,偏远地区学校在信息化教学中有了更多大胆的尝试。


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清水河镇城西二村小学、大西沟乡苜蓿台子小学等一共22所学校部署了UCN纳米触控黑板。除了课堂常态化应用智慧黑板外,22所学校联动开展录播课堂,每周三次的直播分享,将优秀的课程资源充分流动了起来。

这也正是UCN智慧课堂的优势所在,打破时间、地域限制的同时,将优秀的师资、课程以及前沿的教学资源通过智慧黑板展示给师生,让不同区域的师生有了交集,也有了获取优质教学资源的机会,在促进起点公平的过程中了扮演了重要的角色。


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对于偏远学校而言,这种教学模式的探索与实践,无疑是一种强大的加速度,帮助学生快速吸收更丰富的知识外,也同时大大促进了教师信息技术水平的提升。

THE END

科技助力教育,共享优质资源,这是泛普落地教育的信念。上千所学校的应用,60万师生的认可,让我们看到了UCN智慧课堂的成果。未来,泛普将继续建设具有现代科技感的智慧教室,拓展教育应用领域资源,更好促进学校教育信息化建设。